沒有規矩難成方圓，團支部要保證使團的組織生活經�；�，并不斷提高質量，必須健全團的組織生活制度，嚴格遵循團的組織生活的有關要求。

(一)健全“三會兩制一課”及相應制度

加強團的組織生活制度建設，其核心是要健全落實團支部的“三會兩制一課”制度。

“三會兩制一課”制度是團的組織生活的基本制度，要使其真正落實，團支部必須結合支部的工作實際，針對各項制度的不同內容，進一步作出一些相應的具體規定、細則和要求，并使其與支部的工作計劃、管理等工作結合起來，逐步成為支部全體團員清楚明了、團支部在工作中易于操作的工作程序。圍繞“三會兩制一課”制度，建立相應的團的組織生活具體制度，要堅持原則性與靈活性的統一，二者不可偏廢。如果只強調嚴格性，組織生活制度可能死板、教條，以致在實踐中無法執行，變成一紙空文。相反，如果片面強調靈活性，就不能起到保證組織生活正常、有效地進行，對團員缺乏約束力，無法起到制度的作用。為此，團支部應把握好二者的關系，做到組織生活制度一經建立，就成為團內的一項紀律，每個團員都必須自覺遵守。團支部要定期檢查并通報每個團員參加組織生活的情況，并把它作為考核團員的重要內容。同時，團支部在執行組織生活制度中，又要根據情況的變化，掌握好活動內容與形式的靈活性，組織方式的靈活性，定期與不定期相結合的時間靈活性。對制度的執行定期檢查，全面總結，及時修訂，使之不斷完善。

(二)貫徹民主集中制原則，堅持正面教育的方法

在團的組織生活中，有一些不正確的認識需要糾正，即片面地認為團的組織生活就是民主生活會，就是批評與自我批評，或者認為團員在團的組織生活中只是接受團組織的教育等。在安排組織生活時，只是從找問題、找缺點出發，把團員放在被動接受教育的位置。這樣不僅使團的組織生活內容過于單調，也使團員對參加團的組織生活有一種恐懼感，不利于組織生活的開展。因此，團支部在團的組織生活中，必須貫徹民主集中制的原則，切實體現出團員是團的組織生活的主體，同時，要著眼于正面教育，采取啟發式、引導式的方法，從而增強團員參加組織生活的積極性、自覺性，充分發揮團員在團的組織生活中的主觀能動性，實現團組織教育團員和團員自我教育的有機結合。

(三)采取有效措施，保證外出團員參加團的組織生活

隨著商品經濟的活躍和發展，外出的團員逐漸增多，采取各種有效措施，解決好他們參加團的組織生活的問題，是基層團支部面臨的新課題。根據有關規定，團支部可根據外出團員的不同情況，通過采取有效辦法，保證外出團員參加團的組織生活，完善團的組織生活制度。

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